Fókuszban a kreativitás és a pozitív hozzáállás 

A kurzus során a résztvevők gyakorlati játékokon keresztül sajátíthatták el a konstruktív kommunikáció alapjait. Két kulcsfontosságú elv határozta meg a tréning hangulatát:  

„Scheiter heiter” (Hibázz vidáman!): Ez a szemlélet arra tanít, hogy a hibázás nem tragédia, hanem a tanulási folyamat része – ha rontunk, lépjünk tovább emelt fővel!  

„Au-ja” (Igen, vágjunk bele!): A módszer lényege, hogy a felmerülő helyzetekhez ne elutasítóan, hanem nyitott, pozitív attitűddel álljunk hozzá.  

Ezek a technikák nemcsak az órai koncentráció fejlesztésében és az idegen szavak játékos elsajátításában nyújtanak segítséget, hanem a magabiztosság növelésében és a pedagógus-szülő vagy pedagógus-diák közötti feszültségek kreatív feloldásában is.  

„Különleges élmény volt számunkra, hogy a szakmai módszertan elsajátítása mellett a hét folyamán végig német nyelven kommunikáltunk. Így a tréning kettős célt valósított meg: a nyelvi készségeink fejlesztését és a gyakorlati eszköztárunk bővítését” – emelték ki a magyar résztvevők.  

Nemzetközi tapasztalatcsere és jó gyakorlatok 

A program rendkívül tudatosan felépített napirend szerint zajlott. Minden nap közös reggeli indítással kezdődött, majd két különálló csoport dolgozott párhuzamosan, amelyek a nap egy-egy pontján szakmailag összekapcsolódtak. Mivel a résztvevők mindannyian gyakorló pedagógusok voltak, a tréning értékes platformot biztosított a nemzetközi tapasztalatcserére és a bevált jó gyakorlatok megosztására is.  

A szakmai programot intézménylátogatás és kulturális elemek is színesítették. A pedagógusok ellátogattak Silvesbe, egy gyönyörű környezetben fekvő német magániskolába, ahol közelebbről is megismerhették a német tanrend alapján működő helyi oktatást, emellett a délutánok folyamán Portugália szűkebb környezetével és gasztronómiájával is ismerkedhettek.  

Hazai hasznosulás 

A kint tapasztalt, sokrétű módszertan kiválóan beépíthető a mindennapi iskolai keretek közé: az osztályfőnöki óráktól kezdve a közismereti és szakmai tárgyak oktatásán át egészen a konfliktusmegoldásig.  

A hazatérő pedagógusok a megszerzett tudásanyagot a német nyelvi munkaközösségben már bemutatták, a jövőbeli célok között pedig egy szélesebb körű, intézményen belüli szakmai bemutató megvalósítása is szerepel, hogy a kollégák is profitálhassanak az improvizációs technikák nyújtotta lehetőségekből.